Europäische Sprachkritik Online (ESO)
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Sprachkritik Europäisch

Sprachinstitutionen und Sprachkritik

Bd. 4 · 2019

Europäisch · Vergleichsartikel

Sprachinstitutionen und Sprachkritik in europäischer Perspektive

Edgar Radtke, Sybille Große, Ekkehard Felder

In diesem Artikel werden staatliche Institutionen, die den politischen Auftrag zur Normierung und geregelten Standardisierung einer Nationalsprache innehaben, ebenso in Augenschein genommen wie Vereinigungen (z. B. Sprachgesellschaften, Sprach- bzw. Kulturvereine), die sich ohne staatlichen Auftrag diesen Zielen widmen. Vor diesem Hintergrund werden die in Italien, Frankreich und Kroatien lange Zeit normprägenden und sehr prestigeträchtigen Sprachakademien mit den sprachpolitisch ambitionierten Aktivitäten der Länder verglichen, in denen eine solche Institution nicht vorhanden ist. Allen Institutionen und Vereinigungen ist unabhängig von ihrer staatlichen oder gesellschaftlichen Rückbindung gemeinsam, sich – was die Selbstzuschreibung betrifft – sprachkultivierend in die jeweilige Gesellschaft einbringen zu wollen.

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Radtke, Edgar / Große, Sybille / Felder, Ekkehard (2019): Sprachinstitutionen und Sprachkritik in europäischer Perspektive. In: Handbuch Europäische Sprachkritik Online (HESO), Bd. 4. DOI: 10.17885/heiup.heso.2019.1.24070

Einzelsprachliche Artikel zum Thema

Bd. 4 · 2019

Einzelsprachlich · Deutsch

Sprachinstitutionen und Sprachkritik im Deutschen

Katharina Jacob, Horst Schwinn

Abstract

Für das Deutsche gibt es keine staatliche Institution, abgesehen vom Rat für deutsche Rechtschreibung, die den politischen Auftrag hat, sprachliche Normierung und schließlich die Standardisierung einer Nationalsprache legitimiert zu begleiten. Vor diesem Hintergrund werden in dem Artikel die verschiedenen nichtstaatlichen Sprachinstitutionen im Deutschen dargelegt. Im deutschen Sprachraum waren die Sprachakademien der Nachbarländer stets Vorbild, herausgebildet haben sich aber vor allem Sprachgesellschaften und Sprachvereine, die sich sprachkultivierend einbrachten.

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Jacob, Katharina / Schwinn, Horst (2019): Sprachinstitutionen und Sprachkritik im Deutschen. In: Handbuch Europäische Sprachkritik Online (HESO), Bd. 4. DOI: 10.17885/heiup.heso.2019.1.24075

Bd. 4 · 2019

Einzelsprachlich · Englisch

Sprachinstitutionen und Sprachkritik im Englischen

Beatrix Busse, Ruth Möhlig-Falke

Abstract

Seit ihren Anfängen im 15. Jahrhundert vollzog sich die Standardisierung des Englischen in Großbritannien weitgehend ohne eine aktive Kontrolle durch die Regierung. So hat es in Großbritannien niemals eine Sprachinstitution gegeben, die der italienischen Accademia della Crusca oder der Académie Française vergleichbar gewesen wäre, obwohl es vor allem im 17. und 18. Jahrhundert verschiedene Bestrebungen gab, eine englische Sprachakademie zu gründen. Dennoch wurden die Kultivierung und Kodifizierung des Englischen durch eine Reihe von zum Teil einfluss- reichen akademischen Gesellschaften unterstützt. Die Entwicklung von Sprachnormen in Großbritannien folgte jedoch seit jeher einem weitgehend deskriptiven, am Sprachgebrauch orientierten Ansatz, der Variabilität und Wandel zuließ, obwohl es auch immer wieder einzelne Stimmen gegeben hat, die eine präskriptive Haltung einnahmen und einnehmen. So hat die Fähigkeit, sich in „korrektem“ Englisch ausdrücken zu können, wenn die Situation es erfordert, nach wie vor einen hohen gesellschaftlichen Stellenwert. Den vollständigen, zitierfähigen Arti kel kostenlos lesen oder herunterladen.

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Busse, Beatrix / Möhlig-Falke, Ruth (2019): Sprachinstitutionen und Sprachkritik im Englischen. In: Handbuch Europäische Sprachkritik Online (HESO), Bd. 4. DOI: 10.17885/heiup.heso.2019.1.24080

Bd. 4 · 2019

Einzelsprachlich · Französisch

Sprachinstitutionen und Sprachkritik im Französischen

Johannes Funk

Abstract

In diesem Artikel werden Organisationen vorgestellt, die sich sprachkritisch mit dem Französischen auseinandersetzen. Eine Besonderheit der französischen Sprachkultur ist die Vielfalt und Anzahl dieser Institutionen in Frankreich selbst, aber auch in anderen Ländern und Regionen der französischsprachigen Welt. Die traditionsreichste Organisation, die 1635 gegründete Académie française, kooperiert und konkurriert heute mit zahlreichen anderen staatlichen und nicht-staatlichen Einrichtungen, wobei auch in der Sprachpflege selbst die Berücksichtigung des Französischen in der Welt und seiner Varietäten immer stärker ins Zentrum rückt. Die konkrete Spracharbeit der Organisationen fokussiert sich zumeist auf die Lexik und auf die Erweiterung des Wortschatzes sowie auf die Abgrenzung gegenüber anderen Varietäten und Sprachen. Als Mittel zur Verbreitung sprachkritischer Ideen gewinnen auch bei den Sprachpflegeorganisationen die modernen Medien zunehmend an Bedeutung. Sowohl Wörterbücher wie das der Académie française als auch die von staatlichen Terminologiekommissionen bzw. französischen Expertengruppen ausgearbeiteten Terminologielisten mit Ersatzwörtern für Anglizismen werden heute im Internet mit modernen Suchmasken und Nutzungsmöglichkeiten präsentiert. Die Internetpräsenz der sprachkritischen Instanzen ist zudem über eine jeweils eigene Seite mit Informationen, Berichten und sprachberatenden Foren zu einer Selbstverständlichkeit geworden. Den vollständigen und zitierfähigen Artikel kostenlos lesen und herunterladen.

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Funk, Johannes (2019): Sprachinstitutionen und Sprachkritik im Französischen. In: Handbuch Europäische Sprachkritik Online (HESO), Bd. 4. DOI: 10.17885/heiup.heso.2019.1.24082

Bd. 4 · 2019

Einzelsprachlich · Italienisch

Sprachinstitutionen und Sprachkritik im Italienischen

Elisa Manca, Edgar Radtke

Abstract

Die bekannteste italienische Sprachakademie ist die Accademia della Crusca, die in der Entwicklung der sogenannten Questione della Lingua eine wichtige Rolle hatte. Trotz ihres großen Erfolges löste die erste Fassung des Wörterbuches der italienischen Sprache von der Accademia della Crusca heftige Kritiken aus, vor allem während der Aufklärung. Seit einigen Jahrzehnten hat sich die Rolle der Accademia della Crusca stark verändert: Sie gilt als istituzione autorevole, die sich um die Sprachpflege und die modernen Sprachentwicklungen kümmert. Durch das Informationsblatt La crusca per voi und ihre Webseite www.accademiadellacrusca.it sensibilisiert sie für sprachkritische Fragen und antwortet auf Unsicherheiten im Sprachgebrauch.

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Manca, Elisa / Radtke, Edgar (2019): Sprachinstitutionen und Sprachkritik im Italienischen. In: Handbuch Europäische Sprachkritik Online (HESO), Bd. 4. DOI: 10.17885/heiup.heso.2019.1.24084

Bd. 4 · 2019

Einzelsprachlich · Kroatisch

Sprachinstitutionen und Sprachkritik im Kroatischen

Petra Košutar, Lucia Miškulin Saletović

Abstract

In diesem Artikel werden Organisationen vorgestellt, die sich sprachkritisch mit dem Französischen auseinandersetzen. Eine Besonderheit der französischen Sprachkultur ist die Vielfalt und Anzahl dieser Institutionen in Frankreich selbst, aber auch in anderen Ländern und Regionen der französischsprachigen Welt. Die traditionsreichste Organisation, die 1635 gegründete Académie française, kooperiert und konkurriert heute mit zahlreichen anderen staatlichen und nicht-staatlichen Einrichtungen, wobei auch in der Sprachpflege selbst die Berücksichtigung des Französischen in der Welt und seiner Varietäten immer stärker ins Zentrum rückt. Die konkrete Spracharbeit der Organisationen fokussiert sich zumeist auf die Lexik und auf die Erweiterung des Wortschatzes sowie auf die Abgrenzung gegenüber anderen Varietäten und Sprachen. Als Mittel zur Verbreitung sprachkritischer Ideen gewinnen auch bei den Sprachpflegeorganisationen die modernen Medien zunehmend an Bedeutung. Sowohl Wörterbücher wie das der Académie française als auch die von staatlichen Terminologiekommissionen bzw. französischen Expertengruppen ausgearbeiteten Terminologielisten mit Ersatzwörtern für Anglizismen werden heute im Internet mit modernen Suchmasken und Nutzungsmöglichkeiten präsentiert. Die Internetpräsenz der sprachkritischen Instanzen ist zudem über eine jeweils eigene Seite mit Informationen, Berichten und sprachberatenden Foren zu einer Selbstverständlichkeit geworden.

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Košutar, Petra / Miškulin Saletović, Lucia (2019): Sprachinstitutionen und Sprachkritik im Kroatischen. In: Handbuch Europäische Sprachkritik Online (HESO), Bd. 4. DOI: 10.17885/heiup.heso.2019.1.24086

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