Europäische Sprachkritik Online (ESO)
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Forschungsplattform

Wertende Sprachreflexion in europäischer Perspektive

ESO erfasst die Praxis wertender Sprachreflexion in europäischen Sprachen und analysiert sie vergleichend – als Grundstein einer europäischen Sprachkritikschreibung.

Das Handbuch Europäische Sprachkritik Online (HESO) ist das wissenschaftliche Publikationsorgan von ESO. Verankert ist das Projekt im Europäischen Zentrum für Sprachwissenschaften (EZS), einer Kooperation des Leibniz-Instituts für Deutsche Sprache (IDS) in Mannheim und der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg.

Cover des Handbuchs Europäische Sprachkritik Online, Band 5
Aktueller Band 5 (2025)

Handbuch Europäische Sprachkritik Online

  • eISSN 2568-4558
  • ISSN 2567-8272
  • DOI für jeden Beitrag
  • Aktuell: Band 5 (2025)

Aus dem Handbuch · Band 5 (2025)

Neueste Beiträge

Bd. 5 · 2025S. 59–75

Grundlagenartikel

Sprachideologien und Sprachkritik: Gegenstandsbestimmung und Forschungsperspektiven

Vanessa Münch, Jadranka Gvozdanović, Katharina Jacob, Joachim Scharloth

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Münch, Vanessa / Gvozdanović, Jadranka / Jacob, Katharina / Scharloth, Joachim (2025): Sprachideologien und Sprachkritik: Gegenstandsbestimmung und Forschungsperspektiven. In: Handbuch Europäische Sprachkritik Online (HESO), Bd. 5, S. 59–75. DOI: 10.17885/heiup.heso.2025.5.25213

Bd. 5 · 2025S. 153–165

Europäisch

Sprachideologien und Sprachkritik in europäischer Perspektive

Jadranka Gvozdanović, Katharina Jacob, Vanessa Münch

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Gvozdanović, Jadranka / Jacob, Katharina / Münch, Vanessa (2025): Sprachideologien und Sprachkritik in europäischer Perspektive. In: Handbuch Europäische Sprachkritik Online (HESO), Bd. 5, S. 153–165. DOI: 10.17885/heiup.heso.2025.5.25218

Bd. 5 · 2025S. 221–232

Einzelsprachlich · Deutsch

Sprachideologien und Sprachkritik im Deutschen

Katharina Jacob, Vanessa Münch, Joachim Scharloth

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Jacob, Katharina / Münch, Vanessa / Scharloth, Joachim (2025): Sprachideologien und Sprachkritik im Deutschen. In: Handbuch Europäische Sprachkritik Online (HESO), Bd. 5, S. 221–232. DOI: 10.17885/heiup.heso.2025.5.25225

Bd. 5 · 2025S. 285–301

Einzelsprachlich · Englisch

Sprachideologien und Sprachkritik im Englischen

Nina Dumrukcic, Sophie Du Bois, Beatrix Busse, Ronja Grebe

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Dumrukcic, Nina / Du Bois, Sophie / Busse, Beatrix / Grebe, Ronja (2025): Sprachideologien und Sprachkritik im Englischen. In: Handbuch Europäische Sprachkritik Online (HESO), Bd. 5, S. 285–301. DOI: 10.17885/heiup.heso.2025.5.25229

Bd. 5 · 2025S. 371–384

Einzelsprachlich · Französisch

Sprachideologien und Sprachkritik im Französischen

Sybille Große

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Große, Sybille (2025): Sprachideologien und Sprachkritik im Französischen. In: Handbuch Europäische Sprachkritik Online (HESO), Bd. 5, S. 371–384. DOI: 10.17885/heiup.heso.2025.5.25234

Bd. 5 · 2025S. 441–451

Einzelsprachlich · Italienisch

Sprachideologien und Sprachkritik im Italienischen

Antje Lobin

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Lobin, Antje (2025): Sprachideologien und Sprachkritik im Italienischen. In: Handbuch Europäische Sprachkritik Online (HESO), Bd. 5, S. 441–451. DOI: 10.17885/heiup.heso.2025.5.25239

Bd. 5 · 2025S. 497–511

Einzelsprachlich · Kroatisch

Sprachideologien und Sprachkritik im Kroatischen

Jadranka Gvozdanović

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Gvozdanović, Jadranka (2025): Sprachideologien und Sprachkritik im Kroatischen. In: Handbuch Europäische Sprachkritik Online (HESO), Bd. 5, S. 497–511. DOI: 10.17885/heiup.heso.2025.5.25244

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Drei Zugänge

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Einzelsprachlich

Hier finden Sie sprachkritische Artikel aus der Perspektive einzelner europäischer Sprachkulturen.

Deutsch Englisch Französisch Italienisch Kroatisch

Europäisch

Hier finden Sie den sprachvergleichenden Zugang zu den sprachkritischen Artikeln. Unterschiedliche sprachkritische Aspekte werden aus europäischer Perspektive in den jeweiligen Vergleichsartikeln beleuchtet.

Sprachideologien Sprachinstitutionen Sprachpurismus Standardisierung Sprachnormierung

Gesellschaftskritisch

In dieser Rubrik kommentieren Autoren des ESO-Projektes aus linguistisch-sprachkritischer Sicht aktuelle gesellschaftliche Diskurse, die Sprache und den Gebrauch von Sprache diskutieren.

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